《中小学课堂教学研究》

期刊简介

中小学课堂教学研究是由广西教育出版社有限公司主办的一本教育综合学术期刊 ，自2016年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了教学；教学设计；阅读教学；教学研究；层级；中小学课堂；数学；课堂教学研究；课堂教学；小学数学； 在发文主题方面，该期刊主要关注教学、数学、课堂、英语、语文、教育、课堂教学、思维、教学设计、阅读教学等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等。

中小学课堂教学研究的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 国家社会科学基金(文献量32篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量20篇)、 广西研究生教育创新计划项目(文献量12篇)、 北京市教育科学“十二五”规划重点课题(文献量7篇)、 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(文献量7篇)、 广东省教育科学规划项目(文献量5篇)、 全国教育科学规划课题(文献量5篇)、 浙江省教育科学规划课题(文献量5篇)、 等。