《中学生物教学》

期刊级别: 部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:陕西师范大学

国内刊号:1005-2259

国际刊号:61-1256/G4

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中学生物教学
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基本信息

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:陕西师范大学

出版地区:陕西

发行周期:旬刊

创刊时间:1985

邮发代号:52-334

出版语言: 中文

主编:李高峰;雷园园

地址:西安市长安南路199号陕西师范大学

邮编:710062

栏目设置

卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实践与课程资源_教学设计与案例、考试与命题研究_备考方略、考试与命题研究_解题辅导、考试与命题研究_试题分析

期刊简介

中学生物教学是由陕西师范大学主办的一本中等教育学术期刊 ,自1985年创刊以来, 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播中等教育交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角,在中等教育研究领域内树立了鲜明的旗帜,成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了高中生物学;生物教学;生物学;生物学教学;教学设计;高中生物;初中生物学;中学生物教学;高考;教学; 在发文主题方面,该期刊主要关注教学、生物学、高中生、高中生物、生物教学、课堂、高中生物学、教育、课程、思维等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉,包括:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)等。

中学生物教学的研究成果得到了多个科研项目的资助支持,其中包括 江苏省教育科学“十二五”规划项目(文献量40篇)、 河南省教师教育课程改革研究项目(文献量19篇)、 安徽省教育科学研究项目(文献量13篇)、 国家社会科学基金(文献量13篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量12篇)、 全国教育科学规划教育部重点课题(文献量12篇)、 全国教育科学规划课题(文献量12篇)、 浙江省教育科学规划课题(文献量11篇)、 等。

发文精选

  • 1教师的境界

    作者:田从靖;   陕西师范大学万科中学; 陕西西安710119;

  • 2对生物学学科核心素养的理解(一)——生命观念的内涵和意义

    作者:赵占良;   人民教育出版社课程教材研究所; 北京100081;

  • 3试论中学生物学教材和教学中的情境创设

    作者:谭永平;   人民教育出版社课程教材研究所; 北京100081;

  • 4教学研究的基本立场:聚焦真实情境中的教学得失

    作者:吴举宏;   江苏省教育科学研究院; 江苏南京210013;

  • 5基于科学思维培养的生物学教学思考

    作者:潘青;   北京市西城区教育研修学院; 北京100035;

  • 6基于生物学学科核心素养的作业设计——以“物质跨膜运输的实例”一节为例

    作者:李梅;   山东省烟台第一中学; 264001;

  • 7浅析“科学探究”下的实验教学误区

    作者:罗建义;   甘肃省玉门市第一中学; 735211;

  • 8任务驱动教学法在中学生物学教学中的应用

    作者:宋丽丽;   江苏省徐州市王杰中学; 221000;

发文领域分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 15845
生物学 264
医药卫生 185
农业科学 78
环境科学与工程 47
哲学宗教 41
经济管理 35
轻工技术与工程 27
自动化与计算机技术 17
语言文字 15
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 15763
文化科学 / 教育技术学 325
医药卫生 / 临床医学 77
文化科学 / 课程与教学论 65
医药卫生 / 基础医学 50
文化科学 / 体育学 46
生物学 / 动物学 43
生物学 / 植物学 41
医药卫生 / 公共卫生与预防医... 37
哲学宗教 / 心理学 35

主要发文机构和主题

主要发文机构名称 发文量
陕西师范大学 287
学研究院 151
华南师范大学 119
河南师范大学 102
北京师范大学 89
云南师范大学 86
课程教材研究所 82
广州大学 73
《中学生物教学》编辑部 73
南京师范大学 65
主要发文主题名称 发文量
教学 7829
生物学 5334
高中生 2621
高中生物 2582
生物教学 2012
课堂 1724
高中生物学 1694
教育 1303
课程 1276
思维 1195

被引次数和影响因子

发文量和期刊他引率

,地址:西安市长安南路199号陕西师范大学,邮编:710062。