《中学教研》
期刊级别： 省级期刊
主管单位：浙江师范大学
主办单位：浙江师范大学
国内刊号：1003-6407
国际刊号：33-1069/G4
基本信息
主管单位：浙江师范大学
主办单位：浙江师范大学
出版地区：浙江
发行周期：月刊
创刊时间：1977
邮发代号：32-17
出版语言： 中文
主编：徐秀斌
地址：浙江省金华市迎宾大道688号浙江师范大学学术期刊社
邮编：321004
栏目设置
期刊简介
中学教研是由浙江师范大学主办的一本教育综合学术期刊 ，自1977年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了数学；数学教学；解法；解题方法；数学高考；竞赛题；高考；不等式；数学竞赛；解题； 在发文主题方面，该期刊主要关注数学、教学、解题、高考、试题、函数、等式、不等式、思维、数学教学等领域的研究。
该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。
中学教研的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 浙江省教育科学规划课题(文献量11篇)、 江苏省教育科学“十二五”规划项目(文献量8篇)、 上海市教育科学研究规划项目(文献量7篇)、 江苏省哲学社会科学“十五”规划基金(文献量4篇)、 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(文献量4篇)、 全国教育科学规划课题(文献量4篇)、 江苏省教育科学规划项目(文献量3篇)、 陕西普通本科高等学校教学改革研究项目(文献量3篇)、 等。
发文精选
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1基于数学本质的“数系的扩充和复数的概念”教学探索
作者：吴英; 徐元根; 唐恒钧； 绍兴市高级中学; 浙江绍兴31200; 浙江师范大学教师教育学院.浙江金华321004；
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2数学联想在课堂教学中的若干思考
作者：唐俊涛； 吴县中学; 江苏苏州215151；
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3平常有“素” 点滴滋“养”--关于在课堂教学中培养运算能力的若干思考
作者：吴迅; 连丽萍; 李文明； 华侨中学; 福建福州350004；
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4教学生会思考 落实核心素养—一道高三模考试题的评析与思考
作者：郭建华; 张云飞； 南京市第二十九中学; 江苏南京210036; 南京市第十二中学; 江苏南京210011；
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5核心素养视野下高中数学题的“精”解
作者：章林海； 严州中学新安江校区; 浙江建德311600；
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6基于直观想象素养下立体几何概念课的设计与反思——以“棱柱、棱锥和棱台”为例
作者：汪留屿； 南通中学; 江苏南通226001；
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7在深度对话中提升交流与反思能力——以一道高考压轴题的探究为例
作者：黄如炎; 林致桐； 闽清教师进修学校; 福建闽清350800；
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8刍议解析几何“同构式”算法及其核心素养
作者：曹亚奇; 王勇强； 湖州市第二中学; 浙江湖州313000; 湖州市教科研中心; 浙江湖州313000；
发文领域分析
| 一级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 | 5853 |
| 理学 | 1544 |
| 经济管理 | 44 |
| 自动化与计算机技术 | 32 |
| 哲学宗教 | 31 |
| 政治法律 | 14 |
| 社会学 | 9 |
| 轻工技术与工程 | 8 |
| 语言文字 | 7 |
| 机械工程 | 6 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 / 教育学 | 5837 |
| 理学 / 数学 | 1654 |
| 理学 / 基础数学 | 1637 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 277 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 107 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 26 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 26 |
| 理学 / 概率论与数理统计 | 25 |
| 经济管理 / 国民经济 | 19 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 17 |
主要发文机构和主题
| 主要发文机构名称 | 发文量 |
| 浙江师范大学 | 212 |
| 东阳中学 | 50 |
| 嘉兴市第一中学 | 47 |
| 华东师范大学 | 43 |
| 杭州外国语学校 | 40 |
| 杭州师范大学 | 34 |
| 杭州市第十四中学 | 33 |
| 温州中学 | 30 |
| 湖州中学 | 28 |
| 绍兴市第一中学 | 28 |
| 主要发文主题名称 | 发文量 |
| 数学 | 4046 |
| 教学 | 1830 |
| 解题 | 1069 |
| 高考 | 1069 |
| 试题 | 900 |
| 函数 | 836 |
| 等式 | 764 |
| 不等式 | 720 |
| 思维 | 609 |
| 数学教学 | 588 |