《中小学教材教学》

期刊简介

中小学教材教学是由人民教育出版社主办的一本教育综合学术期刊 ，自2015年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了统编；教学；学科；统编教材；教学策略；教学设计；教科书；小学科学；阅读教学；课堂教学； 在发文主题方面，该期刊主要关注教学、教育、课程、语文、学科、课堂、文教、统编、思维、数学等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等。

中小学教材教学的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 国家社会科学基金(文献量20篇)、 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(文献量6篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量6篇)、 重庆市社会科学规划项目(文献量6篇)、 浙江省教育科学规划课题(文献量5篇)、 广东省教育科学规划项目(文献量4篇)、 浙江省教育厅科研计划(文献量4篇)、 重庆市高等教育教学改革研究项目(文献量4篇)、 等。