《语文教学与研究》

期刊级别: 部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:华中师范大学

国内刊号:42-1016/G4

国际刊号:1004-0498

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基本信息

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:华中师范大学

出版地区:湖北

发行周期:半月刊

创刊时间:1973

邮发代号:38-59

出版语言: 中文

主编:剑男

地址:武汉市华中师范大学校内

邮编:430079

栏目设置

研究争鸣、阅读鉴赏、写作指导、方法探索、课堂实践、教学案例、语言园地、文教随笔、教材教法

期刊简介

语文教学与研究是由华中师范大学主办的一本中等教育学术期刊 ,自1973年创刊以来, 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播中等教育交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角,在中等教育研究领域内树立了鲜明的旗帜,成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 在发文主题方面,该期刊主要关注语文、作文、教学、文教、文学、语文教学、散文、中学生、写作、学生作文等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉,包括:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)等。

语文教学与研究的研究成果得到了多个科研项目的资助支持,其中包括 江苏省教育科学“十二五”规划项目(文献量13篇)、 北京市教育科学“十二五”规划重点课题(文献量1篇)、 广东省高等职业教育教学改革立项项目(文献量1篇)、 广东省教育科学“十二五”规划项目(文献量1篇)、 广东省教育科学规划项目(文献量1篇)、 广西高校科学技术研究项目(文献量1篇)、 湖北省教育科学规划课题(文献量1篇)、 湖北省教育厅人文社会科学研究项目(文献量1篇)、 等。

发文精选

  • 1语文教学的虚化、虚无及其救赎

    作者:黄助昌;   

  • 2以“知识链”为抓手调整文本教学内容的思考——以《说书人》和《祝福》的教学为例

    作者:孙瑾;   

  • 3从《宝玉挨打》看细节真实

    作者:薛凯;   

  • 4批判性思维培养的课堂价值实现

    作者:陈兴才;   

  • 5如何让作文教学回归本源

    作者:朱仁标;   

  • 6深入阅读文本,有效指导写作——以《外国小说欣赏》教学为例

    作者:董新明;   

  • 7从诗词中选择写作训练的切入点

    作者:陈爱群;   

  • 8快速作文训练的理论思考与实践探索

    作者:张洁; 盛曦;   

发文领域分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 9288
文学 1781
语言文字 928
经济管理 862
哲学宗教 462
社会学 411
历史地理 222
农业科学 183
政治法律 145
艺术 140
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 8673
文学 / 中国文学 1559
文化科学 / 教育技术学 1460
语言文字 / 汉语 847
经济管理 / 产业经济 250
文化科学 / 课程与教学论 209
历史地理 / 历史学 199
哲学宗教 / 心理学 195
文化科学 / 高等教育学 185
文化科学 / 教育学原理 129

主要发文机构和主题

主要发文机构名称 发文量
华中师范大学 225
武汉大学 54
北京大学 27
首都师范大学 26
绍兴文理学院 17
华中科技大学 14
中国社会科学院 13
北京师范大学 13
康县第一中学 13
襄樊市第一中学 13
主要发文主题名称 发文量
语文 4194
作文 2515
教学 2172
文教 1721
文学 1694
语文教学 1235
散文 849
中学生 735
写作 677
学生作文 674

被引次数和影响因子

发文量和期刊他引率

,地址:武汉市华中师范大学校内,邮编:430079。