《现代特殊教育》

期刊级别: 省级期刊

主管单位:江苏省教育厅

主办单位:江苏省教育报刊总社

国内刊号:1004-8014

国际刊号:32-1344/G4

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现代特殊教育
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基本信息

主管单位:江苏省教育厅

主办单位:江苏省教育报刊总社

出版地区:江苏

发行周期:月刊

创刊时间:1992

邮发代号:28-463

出版语言: 中文

主编:阮晓玲

地址:南京市草场门大街133号

邮编:210036

栏目设置

研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究

期刊简介

现代特殊教育是由江苏省教育报刊总社主办的一本成人教育与特殊教育学术期刊 ,自1992年创刊以来, 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播成人教育与特殊教育交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角,在成人教育与特殊教育研究领域内树立了鲜明的旗帜,成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了特殊教育;聋校;融合教育;聋生;特教;随班就读;盲校;智障学生;特校;教师; 在发文主题方面,该期刊主要关注教育、教学、特殊教育、儿童、课程、教师、聋校、语文、课堂、融合教育等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉,包括:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)等。

现代特殊教育的研究成果得到了多个科研项目的资助支持,其中包括 国家社会科学基金(文献量132篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量103篇)、 江苏省教育厅哲学社会科学基金(文献量77篇)、 中央高校基本科研业务费专项资金(文献量35篇)、 江苏省教育科学“十二五”规划项目(文献量33篇)、 重庆市教育科学规划课题(文献量16篇)、 江苏省“青蓝工程”基金(文献量14篇)、 江苏省社会科学基金(文献量13篇)、 等。

发文精选

  • 1积极探索具有中国特色的融合教育发展模式

    作者:丁勇;   江苏省教育学会特殊教育专业委员会;

  • 2新中国成立70年来特殊教育的政策演进与法制化探索

    作者:杨克瑞;   南京特殊教育师范学院; 210038;

  • 3多方合力,普及残障学生15年融合教育

    作者:张熠; 陆振华;   江苏省常熟市特殊教育指导中心; 215500;

  • 4内隐学习在培智课堂教学中的应用研究

    作者:许靖; 景时;   辽宁师范大学教育学院; 116029;

  • 5教育戏剧与培智学校职业教育

    作者:王琳琳; 刘晓静; 王蕊;   北京师范大学教育学部; 100875; 北京市朝阳区安华学校; 100011;

  • 6以游戏为载体的团体社交课的设计与实施

    作者:王秀琴;   北京市海淀区特殊教育研究与指导中心; 100089;

  • 7《培智学校义务教育实验教科书·生活数学(一年级)》编写理念与特点解析

    作者:王旭刚;   人民教育出版社课程教材研究所; 100081;

  • 8立足课程标准,用好聋校数学新教材

    作者:王琦;   江苏省扬州市教育科学研究院; 225007;

发文领域分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 11255
哲学宗教 225
医药卫生 204
文学 174
历史地理 139
经济管理 130
政治法律 124
社会学 74
语言文字 74
艺术 60
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 11162
文化科学 / 特殊教育学 8988
文化科学 / 教育技术学 790
文化科学 / 学前教育学 302
哲学宗教 / 心理学 220
文学 / 中国文学 174
医药卫生 / 临床医学 171
哲学宗教 / 发展与教育心理学 151
历史地理 / 历史学 137
文化科学 / 高等教育学 113

主要发文机构和主题

主要发文机构名称 发文量
南京特殊教育师范学院 457
华东师范大学 272
北京师范大学 250
南京市聋人学校 217
华中师范大学 175
南京特殊教育职业技术学院 170
西南大学 120
陕西师范大学 118
重庆师范大学 105
北京联合大学 105
主要发文主题名称 发文量
教育 5776
教学 2753
特殊教育 2399
儿童 1776
课程 1080
教师 1065
聋校 908
语文 680
课堂 629
融合教育 613

被引次数和影响因子

发文量和期刊他引率

,地址:南京市草场门大街133号,邮编:210036。