《师资培训研究》
期刊级别： 省级期刊
主管单位：浙江省高校师资培训中心
主办单位：浙江省高校师资培训中心
全年订价：￥288.00
基本信息
主管单位：浙江省高校师资培训中心
主办单位：浙江省高校师资培训中心
出版地区：浙江
发行周期：季刊
创刊时间：1993
出版语言： 中文
主编：徐辉
地址：浙江金华市浙江师范大学100信箱
邮编：321004
栏目设置
期刊简介
师资培训研究是由浙江省高校师资培训中心主办的一本高等教育学术期刊 ，自1993年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播高等教育交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在高等教育研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 在发文主题方面，该期刊主要关注教师、教育、师资、高校、教学、师资队伍、教师培训、教师队伍、师范、师资队伍建设等领域的研究。
该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国期刊全文数据库（CJFD）等。
师资培训研究的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(文献量4篇)、 浙江省教育厅科研计划(文献量3篇)、 国家自然科学基金(文献量1篇)、 吉林省高等教育教学研究课题(文献量1篇)、 上海市教育科学研究规划项目(文献量1篇)、 浙江省哲学社会科学规划课题(文献量1篇)、 等。
期刊荣誉
发文精选
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1教师专业化面临的问题与对策
作者：徐文秀； 温州市教师教育院; 浙江温州325000；
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2“场域”压迫与教师的职业倦怠
作者：叶飞； 国家人文社科重点研究基地南京师大道德教育研究所; 江苏南京210097；
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3校长培训目标的迷失与复归
作者：余玉赟; 宋应岗； 安徽师范大学教科院; 安徽芜湖241000；
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4情境学习理论对教师培训的启示
作者：谢丽; 李念； 华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062；
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5当前课程改革中存在的困惑现象与反思
作者：孙钰柱； 慈溪教师进修学校; 浙江慈溪315300；
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6一堂语文课引发的关于课堂生成的若干思考
作者：周彦; 井枫屏； 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097; 南京市五老村小学; 江苏南京210097；
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7新教师教学专长的发展
作者：朱仕华； 海宁市教师进修学校; 浙江海宁314400；
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8综合化：教师教育发展趋向
作者：朱永坤； 东北师范大学教育科学学院; 吉林长春130024；
发文领域分析
| 一级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 | 767 |
| 哲学宗教 | 9 |
| 经济管理 | 4 |
| 社会学 | 2 |
| 语言文字 | 2 |
| 理学 | 1 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 / 教育学 | 759 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 571 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 70 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 20 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 19 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 7 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 7 |
| 文化科学 / 成人教育学 | 6 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 4 |
| 文化科学 / 体育学 | 1 |
主要发文机构和主题
| 主要发文机构名称 | 发文量 |
| 浙江师范大学 | 126 |
| 华东师范大学 | 50 |
| 浙江大学 | 18 |
| 北京师范大学 | 16 |
| 宁波大学 | 9 |
| 华中师范大学 | 9 |
| 杭州师范大学 | 9 |
| 南京师范大学 | 8 |
| 中国计量学院 | 8 |
| 海宁市教师进修学校 | 8 |
| 主要发文主题名称 | 发文量 |
| 教师 | 537 |
| 教育 | 391 |
| 师资 | 207 |
| 高校 | 178 |
| 教学 | 113 |
| 师资队伍 | 105 |
| 教师培训 | 91 |
| 教师队伍 | 90 |
| 师范 | 85 |
| 师资队伍建设 | 82 |