Scientific Studies Of Reading
阅读的科学研究
研究方向：Multiple
出版国家或地区：UNITED STATES
ISSN刊号：1088-8438
E-ISSN刊号：1532-799X
基本信息
大类学科：教育学
小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版周期：6 issues/year
出版年份：1997
出版语言：English
出版国家和地区：UNITED STATES
是否预警：否
出版商：Taylor & Francis
通讯方式：Sci. Stud. Read.
快捷分类
期刊简介
《Scientific Studies Of Reading》（中文名称：阅读的科学研究）是一本在 Multiple领域享有盛誉的学术期刊， 由Taylor & Francis出版商出版。 该期刊自1997年创刊以来， 已被国际知名数据库 SCIE（科学引文索引扩展版） SSCI（科学引文索引扩展版） 收录，确保了其研究成果的全球可见性和学术影响力。
在中科院SCI期刊分区中，阅读的科学研究被归类为教育学类2区，显示了其在该领域的卓越地位和高度认可。 在Web of Science的期刊引用报告（JCR）中，阅读的科学研究同样表现出色，其 Multiple 领域位于Q1区，进一步证明了其在教育学领域的领先地位。 该期刊的最新影响因子为2.9，CiteScore指数为7.2，SJR指数为1.744，SNIP指数为2.172，这些指标均体现了期刊的学术影响力。 该期刊的平均审稿周期约为 。
综上所述，《Scientific Studies Of Reading》作为一本在 Multiple领域具有重要影响力的学术期刊， 凭借其高质量的论文发表、广泛的学术认可，成为了科研人员投稿和学术交流的重要平台之一。
期刊数据
- 影响因子：2.9
- 文章自引率：0.0270...
- Gold OA文章占比：29.76%
- 研究类文章占比：96.97%
历年影响因子
| 2016年 | 2017年 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | 2021年 | 2022年 | 2023年 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 | 4.662 | 4.2 | 3.7 | 2.9 |
历年CiteScore
| 2016年 | 2017年 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | 2021年 | 2022年 | 2023年 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5.4 | 5.5 | 4.2 | 4.6 | 5.8 | 6.8 | 7.5 | 7.2 |
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：7.2
- SJR：1.744
- SNIP：2.172
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Psychology 小类：Psychology (miscellaneous) | Q1 | 8 / 97 |
92% |
| 大类：Psychology 小类：Education | Q1 | 125 / 1543 |
91% |
中科院SCI分区表
中科院 SCI期刊分区 (2023年12月升级版)
Top期刊：否 综述期刊：否
| 大类学科 | 小类学科 | ||
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 2区 |
中科院 SCI期刊分区 (2022年12月升级版)
Top期刊：否 综述期刊：否
| 大类学科 | 小类学科 | ||
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 2区 2区 |
中科院 SCI期刊分区 (2021年12月旧的升级版)
Top期刊：是 综述期刊：否
| 大类学科 | 小类学科 | ||
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 |
WOS期刊JCR分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 21 / 74 |
72.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 150 / 756 |
80.22% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 17 / 74 |
77.7% |
中科院SCI期刊分区大类分区趋势图
期刊自引率趋势图
近年国家和机构发文统计
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 55 |
| England | 25 |
| Australia | 22 |
| GERMANY (FED REP GER) | 21 |
| Canada | 18 |
| Netherlands | 14 |
| CHINA MAINLAND | 13 |
| Norway | 8 |
| Spain | 7 |
| France | 5 |
| 发文机构 | 数量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF F... | 14 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... | 10 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 10 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 10 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG... | 8 |
| YALE UNIVERSITY | 8 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 6 |
| UNIVERSITY OF ALBERTA | 6 |
| UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 6 |
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