《全球教育展望》

期刊简介

全球教育展望是由华东师范大学主办的一本教育理论与教育管理学术期刊 ，自1972年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育理论与教育管理交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育理论与教育管理研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了教师；课程改革；教育；课程；教育改革；基础教育；教学；儿童；教师专业发展；教师教育； 在发文主题方面，该期刊主要关注教育、课程、教学、教师、课程改革、知识、儿童、社会、教育学、课堂等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国人文社科学报优秀期刊等。

全球教育展望的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 国家社会科学基金(文献量266篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量217篇)、 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(文献量162篇)、 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(文献量52篇)、 全国教育科学规划课题(文献量39篇)、 中央高校基本科研业务费专项资金(文献量38篇)、 上海市教育科学研究规划项目(文献量37篇)、 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(文献量35篇)、 等。