《基础教育研究》

期刊简介

基础教育研究是由广西教育学会主办的一本教育综合学术期刊 ，自1988年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了小学数学；小学语文；教师；课堂教学；教学；阅读教学；语文教学；教学策略；小学生；幼儿； 在发文主题方面，该期刊主要关注教学、教育、课堂、教师、语文、课程、数学、英语、课堂教学、幼儿等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。

基础教育研究的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 教育部人文社会科学研究基金(文献量53篇)、 国家社会科学基金(文献量37篇)、 江苏省教育科学“十二五”规划项目(文献量20篇)、 广西研究生教育创新计划项目(文献量13篇)、 国家级大学生创新创业训练计划(文献量13篇)、 湖北省教育厅人文社会科学研究项目(文献量13篇)、 黑龙江省哲学社会科学研究规划(文献量11篇)、 全国教育科学规划课题(文献量9篇)、 等。