《基础教育课程》

期刊简介

基础教育课程是由教育部基础教育课程教材发展中心主办的一本教育综合学术期刊 ，自1993年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 其热门主题涵盖了教师；课程改革；课程；基础教育课程改革；基础教育；教育；课堂；课堂教学；老师；孩子； 在发文主题方面，该期刊主要关注教育、教学、课程、教师、课堂、课程改革、基础教育、学科、语文、数学等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、北大图书馆收录期刊等。

基础教育课程的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 国家社会科学基金(文献量81篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量19篇)、 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(文献量13篇)、 全国教育科学规划课题(文献量13篇)、 四川省教育科研资助金项目(文献量12篇)、 江苏省教育科学“十二五”规划项目(文献量10篇)、 浙江省教育科学规划课题(文献量8篇)、 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(文献量7篇)、 等。