《广州职业教育论坛》
期刊级别： 省级期刊
主管单位：广州市教育局
主办单位：广州番禺职业技术学院
国内刊号：2095-364X
国际刊号：44-1696/G4
基本信息
主管单位：广州市教育局
主办单位：广州番禺职业技术学院
出版地区：广东
发行周期：双月刊
创刊时间：2002
出版语言： 中文
主编：何友义
地址：广州市番禺区市良路1342号
邮编：511483
栏目设置
期刊简介
广州职业教育论坛是由广州番禺职业技术学院主办的一本教育综合学术期刊 ，自2002年创刊以来， 已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。 该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。 该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。 这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。 在发文主题方面，该期刊主要关注高职、教育、院校、高职院校、职业教育、教学、职教、课程、英语、教师等领域的研究。
该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：Caj-cd规范获奖期刊等。
广州职业教育论坛的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 广东省教育科学“十二五”规划项目(文献量12篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量12篇)、 广东省高等职业教育教学改革立项项目(文献量9篇)、 广东省高等教育教学改革项目(文献量5篇)、 广州市教育科学规划课题(文献量5篇)、 江苏省教育厅哲学社会科学基金(文献量4篇)、 广东省教育科学“十一五”规划项目(文献量3篇)、 广州市教育科学“十二五”规划课题(文献量3篇)、 等。
期刊荣誉
发文精选
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1基于现代职业教育体系人才培养的探索与实践——以广东轻工职业技术学院为例
作者：王玫瑰； 广东轻工职业技术学院 广东广州510300；
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2我国现代学徒制研究的文献分析——基于2005～2014年现代学徒制的相关文献研究
作者：袁阿会； 天津职业技术师范大学职业教育学院 天津300222；
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3招生视角下现代学徒制的改进策略——基于广东省高职院校的调查研究
作者：何静 李凤明； 广州番禺职业技术学院教务处 广东广州511483 广州番禺职业技术学院资产管理处 广东广州511483；
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4高职院校课程改革与教师专业发展调查报告
作者：刘佳环 孔彤 谌丹； 广州番禺职业技术学院组织人事处 广东广州511483 广州番禺职业技术学院机电工程学院 广东广州511483；
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5论实施中等职业教育学生学业水平测试的必要性和可行性
作者：张琼； 广东省旅游学校语文教研室 广东广州510515；
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6基于云计算的教学资源库的建设与共享研究
作者：詹增荣 钟闰禄； 广州番禺职业技术学院信息工程学院 广东广州511483；
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7微课视角下中高职自考衔接教学模式建构——以机电一体化（自）专业为例
作者：周湘梅 郑捷 吴建善； 嘉兴职业技术学院网络信息中心 浙江嘉兴314036；
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8基于工作世界的高职课程设计与多元考核——以酒店市场营销课程为例
作者：夏雯婷； 南京旅游职业学院酒店管理学院 江苏南京211100；
发文领域分析
| 一级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 | 338 |
| 语言文字 | 34 |
| 经济管理 | 32 |
| 自动化与计算机技术 | 8 |
| 金属学及工艺 | 5 |
| 哲学宗教 | 5 |
| 社会学 | 3 |
| 政治法律 | 3 |
| 天文地球 | 2 |
| 机械工程 | 2 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 / 教育学 | 332 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 266 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 43 |
| 语言文字 / 英语 | 32 |
| 经济管理 / 产业经济 | 20 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 16 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 6 |
| 经济管理 / 国民经济 | 6 |
| 经济管理 / 旅游管理 | 5 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 5 |
主要发文机构和主题
| 主要发文机构名称 | 发文量 |
| 广州番禺职业技术学院 | 71 |
| 广东农工商职业技术学院 | 11 |
| 广州铁路职业技术学院 | 10 |
| 广州民航职业技术学院 | 8 |
| 顺德职业技术学院 | 7 |
| 天津职业技术师范大学 | 7 |
| 同济大学 | 6 |
| 珠海城市职业技术学院 | 6 |
| 广东省外语艺术职业学院 | 5 |
| 广州大学 | 5 |
| 主要发文主题名称 | 发文量 |
| 高职 | 240 |
| 教育 | 166 |
| 院校 | 131 |
| 高职院校 | 113 |
| 职业教育 | 100 |
| 教学 | 79 |
| 职教 | 49 |
| 课程 | 47 |
| 英语 | 35 |
| 教师 | 35 |